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高一以道歉为题目的八百字作文议论文用类比的手法?
1、c、对比论证：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。
2、尊严要建立在相互信任的基础上，如 果一个人连信用都没有，那他谈何让别人 尊重自己让我们跟着奥运的步伐一同踏上尊严之旅。
3、转眼间我的小学生活就要结束了，我也由一个懵懂幼童成长成了一个翩翩少年，回味六年来的经历可谓酸、甜、苦、辣味味俱全，其间有许多许多最值得我珍惜和回味。记 得我刚入学时大多数同学都不认识，起初连名字都记混了。
4、类比是一种主观的不充分的似真推理，因此，要确认其猜想的正确性，还须经过严格的逻辑论证. 文学中的白描是文学创作中描写手法之一。也是中国文学中为群众所喜闻乐见的传统的描写手法。
公文写作中的类比思维
1、这里所说的程式思维，是指公文作者在起草公文过程中，总是借助于特定文种的既定格式，来体现相应的公文主旨，传达发文机关意愿的一种思维方式或思维习惯。这种情况在公文写作过程中极为常见。
2、由此可见，运用归纳法、演绎法揭示事物本质特征的这种逻辑思维能力，对公文写作形成精辟鲜明的的观点，是公文写作成败的关键。
3、引证法 通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等证明观点正确可信的一种论证方法。①直接引用是指直接摘录原材料的有关词句；②间接引用是指摘引或概述原材料中有关词句的大意。
4、公文写作的不同版式可以突出不同的层次，比如一级标题用三号宋体，二级标题用楷体，三级标题仿宋加粗。公文主要是指公务文件，是在办理公务和管理事务时比较规范性的文件。
5、秘书工作中大量的是公文写作，公文写作的特点反映了秘书工作的特殊规律，也反映了秘书思维活动的特点：一，思维活动的被动性 现代写作学认为：促使人写作的最根本的动因来自“需要“。
多用类比去解释,慎用类比去论证
1、类比不仅可以用来帮助读者理解新事物，还可以用来论证。类比论证指的是，用a、b两件事物相似的特征作为基础，推导出b也应该具有其他的与a相似的特征。比如说，a和b是双胞胎，并且有着共同的生活环境。
2、避免过度类比：虽然类比论证可以增强说服力，但过度类比可能会让论证显得牵强附会。因此，在选择类比对象时，要避免选择过于遥远或关系不密切的类比对象。注意论证的逻辑性：类比论证的逻辑性对于其有效性至关重要。
3、由此可见，类比论证是一种通过已知事物与跟它有某些相同特点的事物进行比较类推从而证明论点的论证方法，由于需要找到相同特点，建议大家可以在日常写作中经常练习此种方法，在考试中方能类比得当。
4、类比是一种常见的语言表达方式，意思是将两个或多个事物进行比较，找出共同点，从而揭示它们之间的联系和相似之处。类比也是透彻理解和深入思考的重要工具。
写作文的思维方法
思维方法包括抽象思维与形象思维两大类。抽象思维包括逻辑思维方法与辨证思维方法，逻辑思维方法主要有分析、综合、概括、演绎、归类、类比等。形象思维方法主要有想象和联想等。
追思回忆法：追思回忆法就是在作文时，回忆自己经历的，与题目有关的人和事，同时回忆一下自己读过的有关的文章和书，然后根据需要选择印象深刻的典型的人和事，写入作文。
注重发展学生的形象思维。 有人认为形象思维训练是小学写作训练的内容，高中作文训练不需要对此训练，其实不然，因为形象思维是人类最基本地思维形式。也是人类一以贯之的思维方式，学生的作文离不开形象思维。
有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，对于我们海外学中文的孩子们，我提倡学生模仿和借鉴范文。如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。 词汇缺乏。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。
什么是发散思维作文 所谓作文中的发散思维立意，就是根据题目或材料，从不同角度、不同切入点、不同方 面去思维，确定不同的立意，并从中选择最佳的文章立意。
标签： #类比分析写作
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